Legos en tu escuela

El ir a las escuelas primarias y secundaria es una experiencia maravillosa, digo que es una experiencia maravillosa por que convives con distintas personas, cuando vas a visitar escuelas uno piensa que no van a entender por ser de primaria y secundaria pero en realidad se interesan mucho por las nuevas tecnologias.

Ademas de ensenharles a los ninhos las nuevas tecnologias aprenden de ella y se divierten con ella interactuando con los legos, pero no solo los ninhos aprenden y se enteran de este tipo de tecnologias, tambien los maestros y algunos padres de familia aprenden y amplian sus conocimientos generales.

En mi experiencia con las conferencias que di sobre la difusion de la tecnologia con legos, en las escuelas primarias y secundarias en la ciudad de Tijuana y Ensenada Baja California, Mexico, fue muy grata por lo que estaria dispuesto a dar mas conferencias, ya que asi aporto un poco de mis conocimientos a otras personas.

Mi Experiencia "Legos en tu Escuela"

Ha sido muy grata la experiencia que tuve durante el servicio, ya que al ir a exponer a las escuelas pude aportar un poco de mis conocimientos enfocándome a que los niños comprendieran el funcionamiento de los Legos Mindstorms aparte de resolver sus dudas, sus comentarios e ideas me dejaron impresionado ya que pude encontrar que a pesar de ser pequeños tienen mucho potencial, por ello procuré dejarles un buen mensaje, que el trabajo en equipo es la base del éxito, así como el poder decirles que las matemáticas no son aburridas además de que les sirven para realizar cosas interesantes y que hay maneras divertidas de aprender, lo cual les ayudará a desarrollar su creatividad y ésta a su vez compartirla con sus compañeros.

Otra de mis experiencias muy gratas fueron los talleres de mini robótica infantil en donde tuve la oportunidad de asistir para apoyar junto con algunos compañeros, en los cuales me pareció muy interesante la forma en la que los niños resolvieron las tareas que se le propusieron, ya que me di cuenta de la forma tan creativa con la que las resuelven ya que para ellos el mundo no se limita a solo una caja con un par de piezas si no ha a su imaginación, la cual es inmensa y he llegado a pensar que no tiene limites, además de lo asombroso que son ya que ellos no son limitados o mas bien intimidados por factores externos como lo son la vergüenza, problemas ajenos, entre otros. Es por ello que le debo mucho a este programa el cual ha sido muy importante ya que no solo me ayudado en mi desempeño como profesionista si no en lo personal mas que nada en el contexto social.

Así que se los recomiendo, no duden en unirse a actividades como éstas ya que el beneficio no solo es tuyo si no también para los demás, en lo primordial para los niños los cuales son el futuro de este mundo.

Taller de NXC en UABC Ensenada

El jueves 7 de Agosto el equipo de Legos en tu Escuela participó en la impartición de una charla-taller a docentes y alumnos de la Facultad de Ciencias de la UABC campus Ensenada. Esta charla-taller consistió en compartir con los participantes sobre las actividades realizadas con los jóvenes universitarios asi como de niveles educativos previos.

Se impartió también una pequeña introducción al lenguaje NXC para poder programar los Lego Mindstorms.

Los participantes quedaron muy complacidos con la sesión y se logró un acercamiento para que unamos esfuerzos y compartamos experiencias entre el programa Legos en tu Escuela y la Facultad de Ciencias.

Agradecemos la invitacion del Dr. Angel Gonzalez Fraga por la invitacion.

Mi experiencia en “Legos en tu Escuela”

Desde que empecé a oír los comentarios del servicio Legos en tu Escuela se me hizo interesante, me informé con mis compañeros, después fui a la capacitación y estoy muy contenta de haberlo hecho.

A partir del año pasado he ido a muchas escuelas a realizar demostraciones de los LEGO MINDSTORMS a primarias y secundarias, niños desde los 8 años hasta los 15; a todos les ha gustado aunque los más chiquitos te quieren desarmar el robot e interactuar con él, los más grandecitos se interesan más en la programación y cómo lograste armarlo, de allí me doy cuenta del interés en los niños por la tecnología porque así como unos quieren saber todo de él, otros te preguntan si ya viene así y cómo comprarlo.

Tanto he dado demostraciones, platicas, capacitación en programación como he participado en cápsulas informativas en club infantil, donde pudimos informar a la comunidad infantil del torneo que se lleva a cabo en el campus de la UABC Tijuana de FIRST LEGO LEAGUE. De todo este camino de compartir con los niños tu conocimiento te deja mucha gratificación, son pequeñas esponjitas listas para aprender, y ya que saben para qué es, y para qué sirve, quieren saber cómo se hace y cómo programarlo. Y para eso estamos informándolos porque nosotros les ayudamos, y también el Internet es una gran herramienta para realizar un proyecto o aprendizaje por cuenta propia.

Aquella escuela que nos solicita la calendarizamos y nos aparecemos preparados y con entusiasmo en un ratito; los niños que les gusta muestran un gran interés y aprenden, pero no sólo a armar LEGOS sino matemáticas, física, programación y todo lo relacionado con la robótica.

Develación "Manos que Pintan"

Hoy fue develado el muro de los mosaicos hechos por los niños fundadores del Museo del Trompo. Para acompañar en este festejo se hizo una exhibición de experimentos en la sala del Museo y Legos en tu Escuela fue invitado a participar.

Los alumnos que participan en el programa de servicio social Legos en tu Escuela desarrollaron algunas demostraciones para interesar a los invitados especiales, los niños, a participar en los talleres ofrecidos por la UABC y torneos de mini robótica de FIRST Lego League (FLL).

La sensacion fueron los perritos robóticos hecho por dos simples motores:

Fue muy divertido tanto para niños chicos y grandes

¿¿Pudiste acompañarnos y visitarnos?? Nos encantaría un comentario tuyo.

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3/May/08
Mas fotos en Vivetuciudad Tijuana-San Diego aquí

Una buena razón...

Trabajar con niños?!! Pero si dan mucha lata, además solo se la pasan jugando…

No a todos nos gusta trabajar con niños, pero ¡momento! No estamos hablando de niños ‘normales’, esos niños... ¡wow! son una buena razon para un servicio social…

La inquietud de realizar mi servicio social en el programa Legos en tu Escuela, surgió debido a que como buen ingeniero en electrónica, siempre me ha llamado la atención armar y desarmar aparatos electrónicos (pensándolo bien creo que desarmaba más que lo que armaba ) y al ver el contexto de las actividades a realizar en este programa, me pareció bueno el enfoque de realizar pequeños prototipos, en un lenguaje de programación gráfico, con fines didácticos.

Primero fue muy divertido armar y programar nuestros robotsillos, donde parecíamos nosotros los niños, donde la única idea del torneo FLL era el video que la profe nos enseñó. Poco tiempo después se presentó la oportunidad de asistir al torneo FLL [ver fotos aquí] el cual se llevó a cabo en el DF y fui.

El asistir y participar como juez en este torneo cambió por completo mi modo de ver al programa de LEGOs. Yo tenia la idea de que si, los niños medio investigaban, y como que programaban y ya me imaginaba a los robotsillos desarmándose. Pero nada, ¡que los niños no eran normales! Habían niños que se observaba su intelecto y capacidad de desarrollar actividades, pero con una facilidad, que te quedabas sorprendido. mi participación como juez en el área de investigación —ya ven que se califican varias cosas, no solo el robotsillo—, hubo mucho potencial en cuanto a desenvolvimiento de los niños, mucha creatividad, retención de sus coreografías, y sobre todo que entendieron el problema al que nos enfrentamos al no utilizar recursos renovables, lo cual era en si uno de los propósitos del concurso.

Pero eso no era todo, aun faltaba la parte más emotiva del concurso, la rutina de los robotsillos. En la competencia de éstos se sentía el ambiente de preocupación de los niños, los que se veían respaldados por sus padres, tutores o porra, la sensación de ver cómo el robot realizaba las distintas actividades o cómo las fallaba lo hacia cada vez mas emocionante.

Fue en si algo muy diferente a lo que yo me imaginaba, aprendí que bajo una buena organización los niños son capaces de realizar actividades un tanto complejas para sus edades, lo único que nos falta es orientarlos a desarrollar este tipo de acciones, cosas que motiven su intelecto, es el lado bueno de realizar el servicio, es decir, uno se beneficia con horas, pero cuántos de nosotros a la edad de 8 años no nos hubiera gustado armar robotsillos a nivel de ingenieria. En fin, ya espero que sea el siguiente nacional para ver cómo han avanzado los niños.

Experiencia en el programa de servicio social

El programa de servicio social Legos en tu Escuela fue algo muy importante para complementar mi carrera como ingeniero en electrónica. ¿Por qué?, se lo han de preguntar, les empezaré a contar mi experiencia desde que inicié el programa:

Al principio en la preparación del material y de actividades que se iban a llevar a cabo en las diferentes escuelas fue relativamente fácil. Al llegar a nuestra primera visita, me di cuenta que los conocimientos que se iban a transmitir, no tenían sentido para un niño, eran demasiado técnicos, ya que al momento que los niños te hacían una pregunta, no sabía ni como contestarles. Ahora ya todo cambió, no es tan fácil como se ve, es por eso que este programa es muy interesante, ya que el trabajar con niños es una de las experiencias que todo mundo debe de llegar a tener un día, es un sentimiento que te hace recordar cuando eras niño y el ver su inocencia y sobre todo el que estén interesados por un tema que involucra ciencia, hace que te des cuenta que todo lo que has estudiado y de alguna forma lo puedas transmitir, aunque sea solo una pequeña parte y el niño comprenda, no tiene precio.

Otra cosa que debemos tomar en cuenta para el buen desarrollo de la interacción con los niños, es llegar a cumplir que los robots tengan un carácter interactivo, muchas veces por el enfoque de la carrera, lo llegamos a percibir como si todo fuera una aplicación donde el usuario, presione 1 o 2 y obtendremos la tarea deseada.

Aquí mi experiencia que me gustaría compartir fue que al principio del programa se programaban robots que hacían tareas definidas, por lo que a veces no es muy atractivo para los niños. Si se hacen este tipo de robots es bueno relacionarlo con alguna actividad que involucre la programación del robot con alguna actividad complementaria que dependa del mismo.

También aprovecho un momento en estos pequeños renglones para recalcar todo el esfuerzo que se ha hecho por parte de los compañeros y de la profesora para levantar el programa, ya que sin ellos esta experiencia no hubiera sido posible, y todo lo que con el nombre de la universidad se esta logrando, uno de ellos como sabrán podrá tener participación en el Museo del Trompo, por lo que su ayuda como prestadores de servicio social será necesaria y muy agradecida.

Regresando a mi experiencia, después de todo lo vivido te quedas pensando o analizando: ¿de que me sirvió?, ¿qué es lo bueno que me dejó el programa de Legos en tu Escuela? Dos puntos son los que considero como principales:

1. La organización. La organización fue fundamental, ya que se tenía que preparar material, exposiciones y nada se podía dejar atrás, todo tenía que estar listo al momento de ir a las escuelas o exposiciones, lo cual tienes que tener un poco más de responsabilidad y de alguna forma ese mismo rol lo cargas después al trabajo, que te ayuda a estar organizado y mantener un calendario de trabajo al día.


2. La Comunicación. Si a veces expresarnos nos cuesta trabajo, ahora comunicarnos con niños, como ya les había dicho, es mucho más difícil. Lo que te ayuda a pensar de otra forma y encontrar otro método de comunicación del al que siempre estábamos acostumbrados. En lo personal a mi me cuesta mucho trabajo expresarme ante un público, pero el estar ahí con los niños me ayudó a encontrar palabras sencillas y no tener que rodear mucho en un tema y me ha servido de manera profesional y personal.

Cabe recalcar que también el trabajo en equipo es importante ya que las tareas se dividen y al final todo se une, también el compañerismo no hay que olvidarlo, ya que también forma parte principal de este programa, el ayudarnos unos a los otros para que todos así terminen y este todo en la mejor disposición de los niños.

Para concluir quiero agradecer a la profesora por dejarme ser parte de este programa, y a mis compañeros por dejarme convivir con ellos, así como desearle lo mejor de la suerte al programa de Legos en tu Escuela ya que es uno de los programas más interesantes a nivel educativo y profesional, para aplicar en la sociedad de una manera divertida, despertando el interés de los niños por la ciencia e ingeniería. Me despido como prestador de servicio social, pero estaré como voluntario en lo que pueda ya que este programa vale mucho la pena.
Gracias.

Servicio Social Comunitario "Legos en tu Escuela"

Otro aviso también muy grato es que el programa "Legos en tu Escuela" ha sido apoyado por la asociación EDC México, y con ellos apoyaremos a la region de BC en la organizacion del torneo FLL y en la donación de piezas y kits de lego mindstorms a escuelas públicas interesadas en participar en el torneo (hasta agotar existencias). Pronto publicaremos detalles de como solicitar apoyo de la donación.

¿Lego Mindstorms?

La explicación más simple que alguien me pudo dar fue que era un juego de robótica para niños fabricado por la empresa Lego. Pero ¿para qué introducir un “juego” a nivel de licenciatura?, ¿para qué como un servicio social profesional si solo es para niños? Éstas y muchas mas fueron las incógnitas y excusas por las cuales no surgía el interés por Lego Mindstorms.

Un taller de introducción al Robotic Invention System fue la base y el inicio de todo lo que vendría, es aquí donde mientras miraba las piezas de Legos recordaba los momentos de niñez armando lo que me venía en mente (porque quién no jugó con Legos alguna vez tratando de formar castillos, pueblos y edificios), pero ahora no sólo eran piezas de Legos sino también un Microcontrolador (que posteriormente supe que se llamaba RCX), en él podría programar distintas rutinas de movimiento a las piezas que alguna vez arme.

Un “juego simple de robótica” en que se incluyen accesorios como: sensores de tacto, luz, temperatura y giro, además de diferentes plataformas de programación tales como Robolab, BrickOS, LeJOS y Not Quite C, que nos llevan pensar dos veces al momento de decir es tan solo un “Juego”; aunque Robolab presenta un ambiente de programación relativamente sencillo tendrás que tener algunas habilidades de programación para poder realizar las rutinas de movimiento mas interesantes y puedas aparentar que tu robot tiene un grado muy alto de independencia.

En este punto pude comprender el significado de mi servicio social profesional: fomentar el interés hacia la tecnología, difundir algo interesante, contribuir al desarrollo y formación de los futuros ingenieros (los niños). Inició la jornada de difusión de Lego Mindstorms, primarias, una que otra secundaria y en nuestra propia universidad, parecía que el interés era el mismo para los alumnos de las primarias que de nuestra universidad. Idear, crear, programar fueron las actividades que mostramos.

Algo interesante en todo esto fue el realizar presentaciones con alumnos de metodología de programación pues por un lado jamás había pensado estar frente a un grupo como “instructor” y mucho menos hablando de Legos, pero en fin, ahora sé que fue un acierto para esa materia pues lo que atendían en su teoría podía ser aplicado de manera práctica al momento de programar rutinas con toma de decisiones, con ciclos sencillos y anidados, acciones inmediatas, entre otros.

En las últimas semanas fue presentado el NXT, que a mi parecer esta súper interesante pues cuenta con mas dispositivos que podremos controlar como: sensores ultrasónicos, de voz, movimiento, servomotores, control vía bluetooth, conexión USB y otros, sin mencionar las formas tan impresionantes que puede adoptar que hasta el mas despistado se interesa por él, pues es presentado comúnmente como un robot humanoide que camina y hasta puede mover los brazos. La pregunta es, ¿es más difícil de programar? La respuesta la podemos descubrir cada quien pues pude trabajar muy poco con el NXT , pero una cosa si aseguro que si te aventuras en los Lego Mindstorms al final podrás aprender mucho más cosas de las que pensaste que sacarías de un “juego”.

Israel Isaac Ramirez Ibarra

Visita Instituto "Profra. Ma. Luisa Arce" [12/Jun/07]

Exhibición en Feria de Ciencia y Cultura [Colegio Cumbres]

Miembros del programa de servicio social "Legos en tu Escuela" visitaron al Colegio Cumbres, invitados muy amablemente por Eugenio Miranda. En esta feria se nos brindó la oportunidad de mostrar a los alumnos del colegio videos, la programación del Lego Mindstorms así como invitarlos a asistir a nuestro Taller que será impartido en Semana Santa.

Los alumnos mostraron mucho interés y entusiasmo hacia el uso de los Lego Mindstorms.

Se les explicó a niños de 1^er año lo qué era un robot, cómo funcionaba un motor y mostramos el funcionamiento de los sensores aplicados al robot donde interactuaron con él haciéndolo girar al tocar los sensores de presión, seguir un objeto negro o irse en reversa cuando no viera el negro.

Regresamos muy emocionados por el entusiasmo que mostraron los niños.

Les mostramos unos videos cortos de la exhibición:
Mientras nos instalabamos

Mientras lo programabamos

Explicando su funcionamiento